Принцип историзма
Учебные материалы


Принцип историзма



Карта сайта changelly.su

При выстраивании педагогического процесса по ознакомлению дошкольников с родным городом рекомендуется учитывать следующие принципы.


^ Принцип историзма.


Реализуется путем сохранения хронологического порядка описываемых явлений и сводится к двум историческим понятиям: прошлое (давным-давно) и настоящее (наши дни). Это обусловлено тем , что детям трудно представить историческую прямую времени, определить свое место на ней проследить удаленность тех или иных событий.

^ Принцип гуманизации.


Предполагает умение педагога встать на позицию ребенка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребенке полноправного партнера, а также опираться на высшие человеческие понятия - любовь к Родине, родному краю, Отечеству.

^ Принцип дифференциации.


Заключается в создании условий для самореализации каждого ребенка в процессе освоений знаний о родном городе, с учетом возраста пола, накопленного им опыта.

Основным приемом при ознакомлении с родным городом, особенно с его историей и достопримечательностями, является составление рассказов для дошкольников. При этом следует помнить следующее:



  • Сопровождайте рассказ наглядным материалом: фотографиями, репродукциями, схемами, рисунками.

  • Обращайтесь к детям с вопросами в процессе рассказа, чтобы активизировать их внимание, вызвать стремление узнать что-то самостоятельно, попробовать о чем-то догадаться самому (можно спросить: " Как вы думаете, почему именно на этом месте люди решили построить город? Откуда такое название? Что оно может обозначать? ".

  • Не называйте дат: они затрудняют восприятие материала. Используйте такие выражения: « Это было очень давно, когда ваши бабушки и дедушки были такими как вы» или «Это было очень-очень-очень давно, когда ваших мам, пап, бабушек и дедушке еще не было на свете».

  • Используйте доступную детям лексику, значение незнакомых слов объясняйте, не употребляйте специальной терминологии.

Каждый момент ознакомления с родным городом должен быть пронизан воспитанием уважения к человеку - труженику, защитнику города, достойному гражданину!

^ Анкета для родителей


1. Часто ли Вы вместе с детьми бываете на прогулках или экскурсиях в своем городе?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Посещаете ли Вы вместе с детьми музеи, выставки, посвященные родному городу? Как часто? Какие?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Бываете ли Вы вместе с детьми в парке города? Какие любимые места отдыха Вашей семьи Вы можете назвать.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Что лично Вашей семье дала работа, проводимая детским садом по ознакомлению с родным городом? (Улучшение микроклимата в семье, более тесный контакт с ребенком, появление общих интересных тем в беседах с детьми, более обширные знания о городе, в котором живете и т.д.)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Что бы Вы могли пожелать воспитателю, работающему с детьми по теме?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

^ Рекомендации для родителей


Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада.



Вывод:


Семья – первый коллектив ребенка, в нем он должен чувствовать себя равноправным членом.




edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная